移住者が5年連続で増える「大分県」で、高校生が立命館アジア太平洋大学と地方創生に挑む。
【5/2〜5/5】高校生が「正解のない問い」に向き合う、3泊4日の探求プログラム
株式会社花形（京都府京都市、代表取締役：小澤忠）と立命館アジア太平洋大学（大分県別府市、学長：米山裕、APU）は、株式会社ディック学園（DIC）と共同で、大分県を舞台とした高校生向け宿泊型探究プログラム「イノウキャンプ2026@別府・APU」を実施します。
人口減少や地域経済の縮小など、日本の地域課題は複雑化し、地方創生は「正解のない問い」としてその在り方が問われています。特に大分県では、移住者数が5年連続で過去最多を更新する一方で、県が掲げる「安心・元気・未来創造ビジョン2024」では若者の県内定着や還流の促進が重要なテーマとされています。人の流入と流出が交錯するこの状況は、まさに地方創生の重要な課題を浮き彫りにしています。
こうした背景のもと、本プログラムでは『観光都市・別府の舞台裏 ―自分を受け入れてくれるまちを、受け入れる暮らし―』をテーマに、高校生が大分県別府市に滞在し、地域を歩き、人と出会い、一次情報をもとに問いを立て、自らの解釈を込めたアウトプットを制作。地域社会を教材に「正解のない問い」に向き合う経験を通じて、これからの社会に必要とされる、自ら考え行動する人材の育成を目指します。
*1：大分県企画振興部おおいた創生推進課「令和6年度 大分県移住実績報告」2025年5月発表
初日は立命館アジア太平洋大学に集合し、アイスブレイクを通じて参加者同士の関係性を構築します。その後、プログラム全体の趣旨を理解しながら、チームごとに「どのような視点で別府を捉えるか」という仮説を立て、翌日のフィールドワークに向けた問いの設計を行います。
【2日目｜別府で一次情報を集める】
2日目は終日、別府市内でのフィールドワークを実施。1日目の夜に発表されるフィールドワークのテーマに合わせて、地域住民へのヒアリングを行います。別府生まれの人と移住者の双方に話を聞くことで、地域の暮らしや価値観を多角的に捉えます。観光情報やインターネットでは得られない“生活者のリアル”に触れながら、自分たちの問いを深めていきます。
【3日目｜問いを形にする】
フィールドワークで得た気づきをもとに、チームで議論を重ね、最終アウトプットを制作します。今回のテーマは当日発表されますが、担当者によると地域の暮らしや価値観を踏まえながら、「なぜその形になるのか」「どのように別府の生活に根付くのか」を考察し、プロトタイプとして形にするとのことです。また途中で中間報告を行い、思考の方向性を確認しながらブラッシュアップを進めます。
【4日目｜発表と振り返り】
最終日は成果発表を実施。制作したアウトプットの紹介に加え、どのような問いを立て、何を見て、どのように解釈したのかを言語化して発表します。評価は「オリジナリティ」フィールドワークとの接続性」「意図の具体化」「伝わる構造」といった観点から行い、「成果物」だけでなく「思考プロセス」そのものを重視します。
各日程の中で、AOI講師との個別面談を実施。
「なぜその問いを選んだのか」「どんな点に苦戦しているのか」を整理しながら、自身の強みや課題を言語化していきます。都市を探究する時間であると同時に、自分自身を探究する時間でもあります。
■本プログラムで高校生が得られる3つの力
本プログラムは、「思考の訓練」と「自己理解」を同時に行う実践型教育です。
参加者は4日間を通して、次の3つの力を養います。
①視野を広げ、多角的に捉える力
観光地としての側面と地域の暮らしが共存する別府のまちを歩き、観察とヒアリングを重ねる中で、地域の課題や魅力を発見します。「なぜ気になったのか」を言語化することで、多様な観点から物事を考える力を育みます。
②多様性・協働力・コミュニケーション能力
全国から集まった仲間に加え、地域住民やAPUの国際学生との対話を通じて、多様な価値観に触れながら議論を行います。異なる立場の人と協働しながら成果物を制作することで、合意形成力と協働力を高めます。
③自己内省力と「自分らしさ」の発見
地域での体験や対話をもとに問いを立て、作品として表現する過程で、自分の関心や価値観と向き合います。自らの視点を言語化し、「自分は何に惹かれ、どう考えるのか」を説明できる状態を目指します。
【取材ポイント】
・高校生が地域に入り込み、一次情報から問いを立てる現場
別府市内でのフィールドワークでは、高校生が地域住民へインタビューを行い、“生活者のリアル”に触れながら一次情報をもとに問いを見つけていく様子を撮影いただけます。
・地方創生を自分ごととして捉える思考と創造のプロセス
人口減少という社会課題に向き合いながら、「地域の魅力とは何か」「どう関わるべきか」を議論し、最終的にアウトプットとして形にしていく一連のプロセスを取材いただけます。
・教育と地方創生を接続する新たな取り組み
地域を学びの場として活用し、若い世代が地域と関わるきっかけを生み出す本プログラムは、教育と地方創生を横断する新たなモデルとして取材いただけます。
■立命館アジア太平洋大学（ＡＰＵ）
・大学名 ：立命館アジア太平洋大学（ＡＰＵ）
・住所：〒874-8577 大分県別府市十文字原 1 丁目 1 番
・学長 ：米山 裕
・開学 ：2000 年４月
・ＵＲＬ ：https://www.apu.ac.jp/home/
・大学の理念：「自由・平和・ヒューマニティ」「国際相互理解」「アジア太平洋の未来創造」
■ディック学園グループ
家庭教師の派遣、学習塾、通信制サポート校、レゴ・ブロックプログラミング教室、パソコン教室、ホームページ制作、フィットネスジムなど九州を中心に 40 校展開、ＤＩＣ学園は今年創立 47 周年を迎えました。「教育サービス接客業に徹すること」を目標に掲げ、お客様に喜ばれ感謝されるＤＩＣ学園をテーマに日々邁進しています。また、今後社会でますます必要とされてくるＩＴ社会を生き抜くお子さまの力になれるようにＩＴ分野教育、資格取得等の取組みにも力を入れています。
・社名：DIC学園グループ
・住所：〒870-0027 大分市末広町２丁目 10 番 24 号ＤＩＣ学園ビル７Ｆ
・代表者 ：赤嶺 一夫
・設立 ：1977 年１月
・ＵＲＬ ：https://www.d-gakuen.co.jp/
・事業内容 ：家庭教師派遣、個別指導塾、進学教室、通信制高校（サポート校）、ホームページ制作のエディス、レゴ・ブロックプログラミング教室
■総合型選抜専門塾AOI
総合型選抜専門塾AOIは、総合型選抜の対策を専門とした大学受験対策塾。
「自分っぽい人生の一歩目を踏み出すために」というミッションのもと大学合格をゴールと捉えず、高校生一人ひとりの将来を一緒に考え人生に寄り添う教育を行なっています。高校生の経験や感じたことに向き合い、一緒に「将来」を考え様々な可能性を与えるべく、完全１対１のコーチング個別授業を取り入れています。
2025年度入試においては96.6%（※）の合格率を誇っており、2026年1月現在、京都校・大阪校・西宮北口校・渋谷校・上野校・横浜校・大分校・オンライン校と、全国に8校舎を展開しています。
・社名：株式会社 花形
・住所：〒600-8090 京都府京都市下京区綾小路烏丸東入る竹屋之町251番地2 ナカムラビル2階
・代表取締役 ：小澤 忠
・設立 ：2017年3月
・会社URL：https://hanagata.co/
・AOI サービスサイト：https://aoaoi.jp/
・総合型選抜専門塾AOI チャンネル (登録者数 2.05万人) *2025年3月4日時点：
https://www.youtube.com/@AO_AOI_ch
※2025年度入試 花形内部データ「大学・学部を３つ以上受験した生徒」より参照
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