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大学受験の準備は、高2の9月から本格化? マナビライトへの問い合わせ、9月は「高2」が53%で学年別最多に

2026.09.26
大学受験の準備は、高2の9月から本格化? マナビライトへの問い合わせ、9月は「高2」が53%で学年別最多に

「高2」も、もう受験生。9月に起きた問い合わせ層の変化を受け、高校2年生から受験準備を始める意味を紹介します。

大学受験向けオンライン個別指導サービス「マナビライト」(運営:株式会社アリカノ)は、2026年9月1日から20日までに寄せられたお問い合わせの学年構成を集計しました。その結果、高校2年生が全体の53%を占め、学年別で最多となりました。7月は高校3年生が56%、高校2年生が27%でしたが、わずか2か月でその比率が逆転しています。総合型選抜の出願が始まる9月、高校3年生が本番を迎える一方で、次の受験学年である高校2年生も準備に動き始めています。本リリースでは、この問い合わせ層の変化をもとに、高校2年生から受験準備を始める意味を紹介します。

 

■ 「高2」も、もう受験生。9月に起きた問い合わせ層の変化

マナビライトに寄せられたお問い合わせの学年構成は、2026年7月から9月にかけて次のように変化しました。

 

2026年7月

2026年8月

2026年9月

高3

56%

51%

19%

高2

27%

32%

53%

高1

13%

12%

21%

2026年9月1日から20日までの集計では、高校2年生が53%を占め、学年別で最多となりました。7月時点では高校3年生が56%、高校2年生が27%だったため、2か月で最多の学年が高校3年生から高校2年生へと入れ替わったことになります。

 

高校2年生の割合は、7月の27%から8月の32%、9月の53%へと段階的に上昇しています。この変化から、9月は高校3年生が入試本番へ進むのと並行して、次の受験学年が準備を意識し始めるタイミングであることがうかがえます。

 

※2026年7月1日〜9月20日、マナビライトへのお問い合わせ(資料請求・受験相談の申し込みを含む)の学年構成。自社調べ。9月は9月1日〜20日の速報値です。中学生以下および既卒生を含まないため、合計は100%になりません。

 

■  なぜ、高校2年生が9月に動き始めるのか

総合型選抜は、多くの大学で9月から出願が始まります。高校3年生にとって9月は、対策方法を探す段階から、実際に出願や選考へ進む段階へと移る時期です。塾や講座を新たに検討する動きも、夏までに一区切りを迎えます。

その動きを身近に感じ、受験を自分ごととして意識し始めるのが、次の受験学年にあたる高校2年生です。今回の問い合わせデータにも、9月に高校2年生の割合が高校3年生を上回る変化が表れました。

 

■ 高校2年生から始める意味は、選択肢を多く残すこと

文部科学省『令和7年度国公私立大学入学者選抜実施状況』によると、2025年度の大学入学者の53.6%(総合型選抜19.5%+学校推薦型選抜34.1%)が「年内入試」で入学しています。半数以上が年内に進学先を決める時代になりました。

 

その一方で、総合型選抜には一般入試と大きく異なる点があります。直前の集中的な学習だけでは動かせない要素が、合否の判断材料に含まれることです。マナビライトは、その代表的なものが次の3つだと考えています。

評定平均

高校1年生・2年生の成績が含まれます。高校3年生から挽回しようとしても、対象となる期間の大半はすでに終わっています

探究活動・課外活動

取り組んだ内容そのものより、そこで何を考え、どう深めたかが問われます。積み上がるまでに時間がかかります

志望理由書

「なぜその大学・学部で学びたいのか」を掘り下げる作業です。短期間で情報を集めて書き上げるほど、内容は表面的になりがちです

高校2年生のうちに動き始めると、評定を意識した学習計画、興味や関心を広げる活動、志望理由を深める時間など、選べる手段を多く残せます。高校3年生になる前だからこそ、現在地を整理し、自分に合った準備の進め方を考えられます。

マナビライト「総合型選抜/推薦入試とは」より

■ 志望校が決まっていない高校2年生も、準備を始められます

高校2年生の段階で志望校や学部が決まっていないことは、めずらしいことではありません。むしろ総合型選抜の準備は、「なぜそこで学びたいのか」を考えるところから始まります。志望校を決めてから対策を始めるのではなく、考える過程そのものが対策になる入試です。

学力に自信がなくても、志望校が未定でも、特別な実績がなくても、総合型選抜はそこから始められます。知れば知るほど選べる道が増えていく入試だからです。

 

■ 高校2年生の今できることを、無料受験相談で整理

何から始めるべきかは、志望する分野、現在の評定、これまでの活動によって一人ひとり異なります。マナビライトの無料受験相談では、現在の状況や悩みをうかがったうえで、高校2年生の今から取り組めることを一緒に整理します。

 

保護者の方が同席し、家庭としてどう関わるかを一緒に考えることもできます。相談の中で出てきた計画を進めるために指導が必要な場合は、1対1の個別指導をご案内します。

名称

無料受験相談

対象

大学受験を考えている高校生・既卒生および保護者

形式

オンライン(1対1)

費用

無料

お申込み

https://manabiright.com/s/consul/

無料受験相談お申込みサイト

■ マナビライトについて

マナビライトは、総合型選抜/推薦入試を中心に、大学受験対策を幅広くサポートする個別指導サービスです。全国の教師と受験生をオンラインでマッチングし、志望校・志望学部・受験生一人ひとりの想いや目標に合った教師が、合格まで二人三脚で伴走します。志望理由書・面接・小論文・プレゼンテーションなど、合格に必要な全対策を一貫してサポートしています。

関連リンク

公式サイト:https://manabiright.com/

YouTube:https://www.youtube.com/@manabiright

Instagram:https://www.instagram.com/manabiright/

X(旧Twitter):https://x.com/manabiright

TikTok:https://www.tiktok.com/@manabiright

 

■学校・教育関係者の皆様へ

総合型選抜/推薦入試の対策でお困りの生徒様がいらっしゃる場合、

マナビライトが受験計画の整理からサポートします。

進路指導ご担当・学年主任の先生方からのお問い合わせも歓迎しております。

 

■ 本件に関するお問い合わせ

マナビライト 広報窓口

https://alikano.co.jp/contact_pr/

ガクイチNEWS

佐賀県立唐津南高等学校の生徒が佐賀県相知町で養蜂に挑戦! “唐津ミツバチプロジェクト”を発足した生徒にインタビュー!

佐賀県立唐津南高等学校の生徒が佐賀県相知町で養蜂に挑戦...

左から:佐賀県立唐津南高等学校 食品流通科 奈切蓮華さん(3年)、野﨑宙奈さん(3年)   故郷を未来に残すために、自然を活かした魅力を創出! 佐賀県立唐津南高等学校と相知町横枕地区の住民が協力して活動している“唐津ミツバチプロジェクト”。プロジェクトの立ち上げメンバーでもある唐津南高校3年生の奈切さんと野﨑さんは、ニホンミツバチの養蜂をはじめ、横枕地区の花植えや外国人向けの農業体験ツアーなど、横枕地区の自然を活かした魅力作りに取り組んでいます。今回は養蜂に青春を捧げる、奈切さんと野﨑さんに話を聞きました。 —唐津ミツバチプロジェクトの活動内容を教えてください。 奈切:唐津ミツバチプロジェクトでは、佐賀県相知町の横枕地区でニホンミツバチの養蜂を行っています。巣箱の製作や清掃など養蜂に関することはもちろんですが、それ以外にもひまわりの種や花を植えたりなど、横枕地区の自然を活かした地域を盛り上げる活動もしています。また、昨年度は自分たちで採蜜したハチミツを使った和菓子教室を開催しました。横枕地区は、環境省の『自然共生サイト』に認定されている区域なんです。『自然共生サイト』の情報を見て来訪される外国人の方向けに、観光と農業を組み合わせたツアーなども行っています。 ▲地域住民の方たちと巣箱を設置している様子。 ▲巣箱清掃の様子。   —唐津ミツバチプロジェクト発足の経緯を教えてください。 奈切:相知町の横枕地区は、山に囲まれ、厳木川(きゅうらぎがわ)という綺麗な川が流れている自然が豊かなところです。しかし住んでいる方の多くは70歳を超えており、若い人が少なくて。10年後、20年後には横枕地区自体がなくなってしまうのではないかと思い、横枕地区を未来に残すためには新しい魅力を作ることが大事だと考えました。そこでまずは佐賀県で養蜂を行っている方が少ないというところに着目して。養蜂であれば花や植物がたくさんある地域の特徴を活かすこともできると思い、2023年にプロジェクトを発足しました。   —初めて養蜂に挑戦した感想を教えてください。 奈切:養蜂となると至近距離で蜂と接しなければいけないため、最初は怖かったです。一度間違えて巣箱を開けてしまい、巣箱から大量に蜂が出てきたことがあって。刺されるのではないかと覚悟しましたね(笑)。でも今は楽しいです! この活動を始めていろいろな方と関わることが増え、「こんな活動をしていたんだ、すごい」と言ってくれる方もいて、魅力を伝えられてよかったなと思います。 野﨑:私も最初は怖かったのですが、活動をしていくうちに“私たちがやらなきゃ”と思うようになって。横枕地区は高齢の方が多いので、私たちが先陣を切って魅力を発信していこうという責任感が生まれました。   —昨年9月に初めて採蜜を行ったそうですが、その時の感想を教えてください。...

ふるさと納税サイト「ふるさとチョイス」を運営するトラストバンクが 高校生と一緒にふるさと納税返礼品を開発!

ふるさと納税サイト「ふるさとチョイス」を運営するトラス...

  高校生の若い視点や発想は、地域の魅力を再発見する可能性を秘めている     “自立した持続可能な地域を作る”というビジョンを掲げる株式会社トラストバンクは、ふるさと納税サイト「ふるさとチョイス」事業をはじめ、地域外から地域内にお金を循環させる事業、地域内でお金を循環させる事業など、ビジョンに基づいたさまざまな事業を展開しています。2024年8月には高校や大学などの教育現場と民間企業が協力する産学連携の取り組みの一環として、高校生と一緒に商品開発を行う新しいプログラムを開始! このプログラムは、高校生が主体的に地域の特産品や商品開発に関わることで、地元愛や将来への関心・意欲を高めることを目指し、地域の課題解決やキャリア形成の機会づくりとして企画されました。  プログラムの第一回には、岩手県立西和賀高等学校の3年生の生徒たちが参加! 西和賀町の食や特産品・工芸などそれぞれが興味のあるものをピックアップし、新しい商品アイデアや情報発信の方法などの企画立案をしました。企画をまとめる過程では、町内事業者をはじめとする地域の人たちと関わり合いながら、内容をブラッシュアップ。企画発表会にて、選ばれたアイデアは、事業者と協働し商品化を目指します。提案のうち、西和賀町で昔から受け継がれてきたビスケットに衣をつけて揚げた郷土食「ビスケットの天ぷら」の商品化に取り組むことに。最新の冷凍技術を使ってできたてのおいしさを再現、全国にお届けできる商品として秋の発売を目標に取り組んでいます。商品化が決定した際には、「ふるさとチョイス」の西和賀町ふるさと納税返礼品として取り扱う他、ECサイト「めいぶつチョイス」で販売予定となっています。  また今年度はすでに、島根県立浜田高等学校と、北海道導津高等学校の2校で商品開発プログラムを実施。トラストバンクの地域創生エバンジェリストの伊藤健作さんは、「未来を担う高校生と一緒に商品開発に取り組むことは、トラストバンクとしても深い意義を感じている。高校生たち若い世代の視点や発想は、地域の魅力を再発見したり、私たちでは出せなかったアイデアを出す可能性を秘めている。高校生が主体的に地域に関わり、課題や魅力を見つけ出す経験を通して、将来的に地域を支える人材へ成長してもらえることを期待している」と語ります。トラストバンクでは今後も、全国の高校生と一緒に商品開発に取り組んでいく予定です。    ▲西和賀町の郷土食『ビスケットの天ぷら』   ▲実際に自分たちでビスケットの天ぷらを揚げている様子   ▲最終発表会でのプレゼンテーションの様子   ▲商品化に向けて、町内事業者の方と試作している様子     \地域創生エバンジェリスト・伊藤健作さんからメッセージ/...

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