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株式会社steAm（東京都豊島区、代表取締役 中島 さち子、以下steAm）は、大阪府教育庁から委託を受け、大阪府立桜和高等学校をモデル校とした「万博STEAM* 教育プログラム」を開発、実施しております。令和6年1月17日（水）、同校では本プログラムの集大成として、体験型公開ワークショップを開催いたします。 steAmは、令和5年8月より、大阪府立桜和高等学校にて高校2年生が自身の「好きなもの（こと）」を深掘りし、STEAMの各分野から探究を進め、ワクワクを表現し、「いのち輝く未来社会のデザインーいのちを高めるー」をテーマに、探究学習を行う教育プログラムの開発を進めてまいりました。 同校２年生は、今回のSTEAM探究を通じて、自分たちの「好き」をさまざまな方々へ体験的に伝える、15分間のワークショップを作り出しました。1月17日（水）は、本ワークショップを同校1年生や来場者に体験してもらう形で、最終発表を行います。 本内容は、生徒たちが主体的に、ワクワクを軸として問いを生み出し、形を作っていくSTEAM探究であると同時に、未来の、体験的・創造的な双方向の「学び（教育）」のあり方を模索する活動の一環でもあります。 本発表では、改めてsteAm代表で２０２５年日本国際博覧会（大阪・関西万博）テーマ事業プロデューサーである中島をはじめ、STEAMの専門家や一般の来場者からフィードバックを受け、学びの成果を実感するとともに、改善の方向性を模索します。   なお、本ワークショップは、２０２５年大阪・関西万博において、テーマ事業「いのちを高める」のシグネチャーパビリオン「いのちの遊び場 クラゲ館」の２階 ”五感の遊び場” にて、世界中の多様な方々を対象に、一部実施の方向で調整中です。 【写真】これまでの授業の様子　   万博STEAM教育プログラム概要 大阪府教育庁では、万博STEAM教育プログラムを用いて、高校生が「未来を創るチェンジ・メイカーとしての自覚と責任を持ち、他者と協働しながら、解決に向けて主体的に行動する力、決断力、実行力、協働力、課題解決力、論理的思考力、デジタル技術を活用する力」を養うことを期待しています。また、２０２５年大阪・関西万博テーマ「いのち輝く未来社会のデザイン」について、高校生が学びを深める中で、自己肯定感を高め、課題に立ち向かって解決策を考え、未来を生きる力を身につけることをめざした取り組みを展開しています。   steAmは、それらの取組みについて大阪府教育庁と協力し、「伝える・学ぶ・育つ」という視点を持って、自分が「好き」なことについて創造的、実践的、横断的でプレイフルな学びを進めています。他者の「好き」と掛け合わせることを通じて、学びを深めるSTEAM教育プログラムの手法を用いて、生徒一人ひとりの中に眠る創造性を引き出し、共創の喜びを湧き上がらせることをめざします。   『自分の「好き」が世界を変える』ワークショップ概要 日時　令和6年1月17日（水）3～4限（10時50分～12時40分） 会場　大阪府立桜和高等学校（大阪市北区松ヶ枝町１－38）５階多目的室 内容　２年生がSTEAMの各分野から探究してきた自分の「好きなもの（こと）」について、体験的かつ躍動的に伝える15分間のワークショップ（1月17日は進行の都合により12分で実施）を１年生及び来場された方を対象に行います。ワークショップの内容について、当社代表中島を含むSTEAMの専門家や一般来場者の方々からフィードバックを受け、大阪・関西万博における体験型ワークショップの実施をめざします。   株式会社steAmについて steAmは「創造性の民主化」を掲げ、万人万物の中に溢れる創造性を信じ、STEAM*教育を通じてワクワクを中心とした0ー120歳の学び・遊びを推進し、プレイフル・インクルーシブな共創社会の構築を模索しています。また、国内外に点々とある場をつなぐことによって、人と人がつながり新たな価値を生み出す共創の場の創出を推進する「未来の地球学校」を推進しています。   *STEAMとは：科学（Science）、技術（Technology）、工学・ものづくり（Engineering）、アート・リベラルアーツ（Art/Arts）、数学（Mathematics）の英単語の頭文字を組み合わせた、心躍動する、創造的・実践的・横断的な学びや学び方を表す造語   株式会社steAm　ホームページ　https://steam21.com/

亀田医療大学と亀田メディカルセンターは、神田女学園中学校高等学校の生徒を対象に、2023年12月20日（水）から12月22日（金）にかけて「千葉県鴨川市 チーム医療探究学習」を開講しました。 　本プログラムは、2023年4月に締結した「高大教育連携に関する協定」を機に、神田女学園中学校高等学校で実施しているNCLフィールドワークプログラムに亀田グループが全面協力する初めての試み。神田女学園高校1年生4名、2年生4名の生徒が本学キャンパスのある千葉県鴨川市まで出向き、同校でも初となる宿泊研修（亀の井ホテル鴨川泊）を行いました。医療の高度化における看護師養成施設たる看護系大学での模擬講義や演習、安房二次医療圏で唯一の三次医療機関である亀田メディカルセンターの見学やシミュレーション、ディスカッションを行い、現場の最先端を学んでいただきました。   亀田メディカルセンター探求セッション   亀田医療大学探求セッション   鴨川市探求セッション   プロジェクト概要 ■NCL PROJECT（ニコルプロジェクト）とは？ 　自然・文化・生命にかかわるテーマを設定し、さまざまな調査やワークショップ、フィールドワークを通して得た成果を発表する探求活動のプログラムです。   参考 【亀田医療大学】 https://www.kameda.ac.jp/ 【亀田メディカルセンター】 https://www.kameda.com/index.html 【神田女学園中学校高等学校】 https://www.kandajogakuen.ed.jp/ 【レストラン亀楽亭】 https://x.gd/dlZ7O 【鴨川シーワールド】 https://www.kamogawa-seaworld.jp/ 【亀の井ホテル鴨川】 https://kamenoi-hotels.com/kamogawa/

日本海洋事業株式会社は、日本郵船株式会社を代表補助事業者とするコンソーシアムで、2024年4月、秋田県立男鹿海洋高等学校内にて、船員や洋上風力発電における作業員を育成する訓練センター「風と海の学校 あきた」（以下、本訓練センター）を開所します。 秋田県男鹿市に洋上風力発電の訓練センターを開所 　全世界で急速に展開が進むGX（グリーントランスフォーメーション）において、洋上風力発電は島国である日本における自然エネルギーの必須分野であり、今後の発展および拡大が望まれますが、それに合わせて専門的な人材の育成も急務となっています。 　このたび秋田県男鹿市に開所する本訓練センターでは、以下3つの訓練を提供する予定です。 　　①作業員向け基本安全訓練（GWO BST5） 　　②船員向け基本安全訓練（STCW訓練） 　　③シミュレータによる作業員輸送船（CTV*など）の操船訓練   　年間1000人程度の訓練修了生輩出を目指すだけでなく、男鹿海洋高校の生徒や近隣の小中学生などにも開放し、将来的な海洋事業人材の育成にも貢献します。 　　*CTV: 洋上風車と陸を結ぶ作業員輸送船（Crew Transfer Vessel）     海洋事業人材の育成、そして地方創生の拠点へ 　本訓練センターは、経済産業省資源エネルギー庁の令和4年度および5年度「洋上風力発電人材育成事業費補助金」における助成事業の公募採択を受けて設立されます。洋上風力発電の専門的な海洋事業人材の育成にとどまらず、官民学一体となって次世代の教育へとつながる地方創生の拠点創出への思いを込めて、「風と海の学校　あきた」と名付けられました。 ロゴデザインは、男鹿の自然が生み出す追い風が強いエネルギーを生み出し、大きな時代の流れを呼び起こすさまを、躍動感をもって表現しています。産・学・官が連携し、プロフェッショナルな人材育成を行う当施設の理念と使命をシンボルとして体現したものです。 　風と海の無限の可能性に包まれたこの地から、地域の皆さまとともに新たな時代のエネルギーを生み出します。   ▼開所に向けて実施しているデモ訓練の様子（作業員向け基本安全訓練の海上生存技術訓練）   日本海洋事業について   　日本海洋事業株式会社は、“地球を愛する人たちの、未知への探求を「最前線」でリードする”をミッションに掲げ、海洋調査・海洋工事・海洋教育の「最前線」で、船舶や水中機器等の運航・運用管理を行っています。 URL　　　：https://www.nme.co.jp/

株式会社マイナビはレジリエントライフプロジェクトの一環として、マイナビが展開する探求学習プログラム『locus』の防災教材『業界探求の1PPO！』を作成し約2万部を全国の高校へ配布しました。また12月11日（月）には、宮城県・兵庫県・熊本県の高校生による防災に関する地域課題解決をテーマにした学習発表会をオンラインで開催しました。   関東大震災から100年を機に、どのようなリスクも乗り越え、もっと豊かになる100年を目指す、「レジリエントライフプロジェクト」が2023年9月1日より始動しました。 本プロジェクトは自然災害をはじめ、社会、そして個人に起因するリスクまで、あらゆるリスクが生み出す困難を乗り越えるためのレジリエンス（適応力、回復力、教訓を得て成長・予防のサイクルに繋げる力）を高め、より豊かな生活の実現を目指す取り組みです。 マイナビは本プロジェクトの一環として、マイナビが展開する高校生向け探求学習プログラム『locus』（※）１において、防災・減災をテーマにした冊子『業界探究の1PPO！』を作成し、約2万部を全国の高校へ配布しました。      ※１　マイナビの探求学習プログラム『locus』とは… 高校生が地元企業の活動などを基に地域の課題に向き合うことで新たな価値を生み出す『探究学習プログラム』   加えて、震災や大規模水害を経験したエリアである宮城県、熊本県、兵庫県の高校3校によるオンライン上での発表会を12月11日に開催しました。発表会では、各校の生徒が防災に関する地域課題の解決策を提案し発表しました。 宮城県気仙沼高等学校は、東日本大震災の経験から「学校の備蓄食が１日分しかないこと」に課題を見出し、限られたスペースでも多数の備蓄ができるスティック状のコンパクト備蓄食を提案しました。カレーやご当地グルメといった日頃から食べ慣れたメニューを提供することで、被災者の心情にも配慮しています。   兵庫県の甲南高等学校は、阪神淡路大震災の経験から、避難所においてICT（情報通信技術）を駆使し、人数や属性を把握することで各避難民に適した物資を迅速に配布できる仕組みを提案。 また、学校生活における防災訓練として体育祭などで、競技形式で、救助用具の使い方を知ってもらう取り組みも発表しています。   熊本県立御船高等学校は、熊本広域大水害や熊本地震の経験から、「災害に強いまちづくり」をテーマに、LINEヤフーコミュケーションズ株式会社の取り組みを参考に、日時を決めずに突然始まる避難訓練を町全体で行うことを提案しました。参加者にLINEポイントを配布するなどの工夫も。その他にも、山の整備のボランティアを行うことや、地震の揺れを実際に体験する取り組みなどを発表しました。   発表会の模様は後日、読売新聞WEBメディア「防災ニッポン」へ掲載されたほか、「仙台放送 Live News イット！」でも放送されています。   【出席】 発表校：宮城県気仙沼高等学校             甲南高等学校（兵庫県） 　　　　熊本県立御船高等学校   講評：宮城県教育庁　門脇 泰史 　　　I-レジリエンス株式会社　顧問　林 春男

グローバルメイクアップブランド『KATE（ケイト）』は、メイクを通して、「自分らしさ」を知り・育む場として「KATE SCHOOL」を開講いたしました。第2回となる今回は、多数の応募校の中から愛知県立愛知商業高等学校での実施が決定。2023年12月22日（金）に1年生男女40名を対象に授業を行いました。 URL：http://youtube.com/watch?v=wIN-JnAMVp0   「KATE SCHOOL」では、メイクの仕方を学ぶのでなく、今まで使ったことのない色や塗り方など自由にメイクをすることで、自分らしさを表現することの楽しさを知り、自己表現の可能性を広げるきっかけづくりを授業の中で実施しています。 今回ご応募いただいた愛知県立愛知商業高等学校の校長先生からは、「本校は”15歳で、社会に挑め”という理念のもと、「愛商だからできる、愛商でしかできない」独自の活動を行っています。こうした中、メイクを通して自分らしさを表現する授業を行うKATE SCHOOLを知り、その内容や趣旨に共感いたしました。自分と真剣に向き合いながら様々な取り組みに挑戦している生徒たちの背中を“今”強力に押す活動として、ぜひKATE SCHOOLに参加したいと思い応募しました。」というコメントをいただきました。この熱い思いを受け、授業の趣旨にご賛同いただいた愛知県立愛知商業高等学校にて、第2回「KATE SCHOOL」を開催することが決まりました。   KATE SCHOOL開催概要 KATEには、それぞれに欲名がついた「ザ　アイカラー」という単色アイシャドウがあります。生徒の皆様には事前に100以上ある欲名の中から気になる４つを選んでもらい、当日その欲名のついた4色のアイシャドウパレットをお渡しし、初めて見る特別なアイシャドウパレットを使って授業を展開しました。授業の中では、メイクの仕方を学ぶことに力点を置くのではなく、「なぜ100以上ある欲名の中から、それを選んだのか」など、自身の考えを探求し、ペア同士ディスカッションすることで、「自分らしさ」とは何かを深堀りしてもらいました。さらに、自身が選んだアイシャドウパレットを使い自由にメイクをすることで、新たな自分の一面に気づき、自分らしさを表現するという体験をしてもらいました。 　当日参加した生徒からは「いつもは自分を出すのが得意ではないけど、案外自分を出すのは楽しいと感じた。」「自信が持てるようになった。」などの声が寄せられました。また、授業を通して感じたペアの新たな一面をディスカッションする時間では、「メイクをした自分を“花が好きそうな印象に見える”と言われ、今までの自分と違う印象を言ってもらえて嬉しかった。」など、友達のコメントをきっかけに新たな自分の一面に気づけたという声も多数寄せられました。   □名称： KATE SCHOOL □開催校：愛知商業高等学校　 □開催日時：2023年12月22日（金）13:00～15:00　 □当日の授業内容： ①授業趣旨説明・生徒が事前に選んだ欲名のついた4色のアイシャドウパレットを配布 ②【自分らしさを知る】 選んだ欲名の理由について、自身の思いや考えを探求し言語化する 2人1組でディスカッション ③【自分らしさの表現】 4色の中から直感的に気に入った色を使い、自由な塗り方でメイクシート上にメイクを実施   ~休憩~   ④【自分らしさの表現と発見】 自身の顔やメイクシートに、自由な塗り方で実際にメイクをしていく ⑤【発見した自分らしさの記録】 アイシャドウパレット以外のアイテムも使い、自分らしい表現で施したメイクした姿を撮影 ⑥【自分の未来の可能性を想像する】 授業を通して発見したペアの新たな一面をシートに記入 自分の変化を相手の視点から知ることで、改めてメイクで変化した自分を見つめ、自分の未来にどんな可能性があるのかを想像する ⑦授業総括   ■愛知県立愛知商業高等学校　 川口　宗泰　校長先生 授業前後では明らかに生徒の表情も異なり、KATE SCHOOLを実施していただき本当にありがとうございました。 今回の授業ではわずかな時間ではありながらも生徒の表情や思いがみるみる変容していく様子がはっきりとわかりました。 「メイクができてうれしい」といった単純な感想だけでなく、「メイクを通じて今まで気づかなかった自分に出会えた」などの声はもちろん、多くの参加生徒が「これからの自分に対するWill（強い意志）」を感じ取ってもらえたことが何よりの収穫です。 本日の経験を糧に明日からの生活でも、自分を縛るルールをいい意味で壊しながら、オンリーワンの自分になることを期待します。また、愛商もKATE SCHOOLのスピリッツを目標に、常識にとらわれることなく生徒が輝ける活動に取り組んでいきます。

公益財団法人日本サッカー協会（以下：JFA）と、JFAメジャーパートナーの株式会社クレディセゾン（以下：クレディセゾン）は、サッカーを通じた価値共創活動の取り組みの一つとして、JFAアカデミー福島の高校生選手を対象にした金融教育プログラム「出張授業～SAISON TEACHER～」を、12月21日（木）に開催しました（会場：帝人アカデミー富士）。 JFAとクレディセゾンによる価値共創活動について 価値共創活動は、JFAパートナー企業の強みとJFAの資源をかけ合わせて、社会課題にアプローチを行う活動です。   JFAが運営する中高校生を対象にしたJFAアカデミー福島では、常にポジティブな態度で何事にも臨み、自信に満ち溢れた立ち居振る舞いのできる人材の育成を目的に活動を行っています。   また、クレディセゾンは、キャッシュレス化が進み、多種多様な決済手段があふれている現在において、次代を担う主に中高生が自立した消費者となれるよう、幅広い金融知識やノウハウを持つ社員が講師となり、全国の学校で金融に関する授業を行う金融教育プログラム「出張授業～SAISON TEACHER～」を提供しています。    今回の活動は、それぞれの分野で人材育成に取り組むJFAとクレディセゾンが協働し、JFAアカデミー福島の選手が将来、適切な選択や判断ができるように金融知識を深める一助として実施しました。   JFAアカデミー福島での出張授業について 授業には、JFAアカデミー福島の高校生選手29名のほか、ゲストとしてJFAアカデミー福島出身で現在プロのサッカー選手として活躍する田中陽子選手（アカデミー1期生/仁川現代製鉄レッドエンジェルズ）と、金子翔太選手（アカデミー3期生/ジュビロ磐田）、オビ・パウエル・オビンナ選手（アカデミー5期生/横浜F・マリノス）が参加しました。 田中陽子選手 金子翔太選手 オビ・パウエル・オビンナ選手 サッカー選手は遠征など、国内に留まらず海外へ行く機会も多くなることや、2022年4月の成年年齢引き下げにより、18歳になると親権者の同意なく自由に契約ができる一方で、契約の取り消しをすることができなくなることから、契約行為について考えるきっかけとなるよう「自立した消費者となるために　～クレジットカードのじょうずな使い方～」をテーマに授業を行いました。   約2時間の授業では、「金融の基礎知識」や「キャッシュレスサービスの上手な使い方」を中心に、クレジットカードのメリットとデメリットのほか、若者が被害に遭いやすいトラブルや失敗について、具体的な事例をあげて注意喚起を行いました。さらに、JFAアカデミー福島卒業後、社会人になり収入を得る際の心構えとして、所得税など税金の支払いや医療費など予測できない支払いに備えるため、計画性をもって金銭管理をする大切さを実社会に即した内容で学んでもらいました。   授業後には、ゲスト参加した３選手より、社会人・プロ選手となって感じた金融知識の必要性について、自身の体験談を交えてアカデミー選手へメッセージを発信いただきました。   参加者のコメント ■JFAアカデミー福島の選手   谷川選手：海外で生活をする予定があるので、授業を受けることでクレジットカードに興味を持ちましたし、これから使っていくために、より知りたいなと感じました。今後、大きな買いものをする時は、現金よりもクレジットカードを使うようになると思いました。   古賀選手：クレジットカードについて学校で学んだことがなかったので、メリットとデメリットを知ることができてよかったです。（クレジットカード会社との）契約を守らないと信用されなくなるという話が印象に残りました。これから海外で使う場面が多くなると思うので、しっかり使えるようになりたいです。   吉田選手：クレジットカードを作ろうと家族と話をしていたところだったのですが、今回、わかりやすく先生に教えてもらうことができて、自分も作って使ってみようという気持ちになりました。まだ大きな買い物をした経験はないですが、金子選手から車の購入などにも使えるという話を聞き、夢があると思いました。また、東日本大震災が起きたときにクレジットカードが使えなかったという話も聞いたので、クレジットカードに頼りすぎないことも大切だと思いました。   林選手： 今までクレジットカードにあまり興味はなかったのですが、授業を聞いて、自分も持ってうまく使っていきたいと感じました。4月から大学生になるので、使いすぎなどには気を付け、大事な時だけ使おうと思いました。   ■ゲスト選手   田中陽子選手（アカデミー1期生/仁川現代製鉄レッドエンジェルズ） 私は、実業団選手からプロ選手になりましたが、プロ選手になると自分で契約をしてお金の管理をすることになるので、更に金融の知識を持つことが大切になります。お金について学ぶ機会が少ないなかで、今回はJFAアカデミー福島のみんなと一緒に授業を受け、普段使っているクレジットカードの仕組みなど細かいことから学ぶことができ、とても有意義でした。とくに、先のことを考えることの大切さや、ショッピングサイトでの詐欺の事例は、自分のためにもなりましたが、知らない人にも伝えていきたいという気持ちになりました。18歳になる前から金融の知識を学ぶことは大切ですので、JFAアカデミー福島の選手たちは、今後もこのカリキュラムを学んでほしいと思いました。   金子翔太選手（アカデミー3期生/ジュビロ磐田） 自分がJFAアカデミー福島に在籍した時代に、クレジットカードや税金に関する授業はなかったので、こうやって大人になる前に勉強できる選手たちをうらやましいと思いました。自分も今まで知らなかった支払いの仕組みや契約について知ることができ、学びのある有意義な時間でした。 私は18歳でプロになってから自分でお金の管理を行い、クレジットカードも活用していますが、あまり使っていないサブスクリプションサービスの支払いがずっと続いてしまったという失敗も経験しています。一方、クレジットカードには、付帯サービスやポイントを利用するなど利点も多いです。特に、クレジットカード会社から毎月届く明細票は支出の確認ができ、節約や収入と支出のバランスを考えるのに役立っています。これからカードを持つJFAアカデミー福島の選手も増えると思いますが、有効に使ってほしいと思います。   オビ・パウエル・オビンナ選手（アカデミー5期生/横浜F・マリノス） クレジットカードは普段から便利に使ってメリットを感じていましたが、今回の授業ではデメリットについての説明があり、ショッピングサイトでの不正利用を防ぐための注意点なども教えてもらうことができて有意義でした。このような知識を持つことで、自分だけでなく、これから自分の家族ができたときに、大切な人をトラブルから守ることができると思いました。 今日の授業を受けて、今まで通り計画的に使っていきたいと思ったと同時に、特典などのサービスについて改めて調べてみて、クレジットカードのメリットを最大限に感じたいと思いました。 この授業を受けて注意点を知ってからクレジットカードを手にするのと、何も知らずに手にするのでは大きな差があります。アカデミーの在籍時に、このような授業を受けたかったという気持ちになりましたし、今日の授業は、JFAアカデミー福島の選手たちが今後社会人になって収入を得たときに役立つと思います。   実施概要 実施日： 2023年12月21日（木） 会場： 帝人アカデミー富士（静岡県・裾野市） 主催： 公益財団法人日本サッカー協会および株式会社クレディセゾンによる共催 参加者： JFAアカデミーの選手（高校生29名）、田中陽子選手（アカデミー1期生/仁川現代製鉄レッドエンジェルズ）、金子翔太選手（アカデミー3期生/ジュビロ磐田）、オビ・パウエル・オビンナ選手（アカデミー5期生/横浜F・マリノス） 講師： クレディセゾン社員 授業タイトル：「自立した消費者となるために　～クレジットカードのじょうずな使い方～」     ＜ご参考＞金融教育プログラム「出張授業～SAISON TEACHER～」について 「出張授業～SAISON TEACHER～」は、成年年齢の引き下げにより若年層の消費者トラブルの懸念が高まる中で、自立した消費者の育成を目指して実施している金融教育プログラムです。 金融に関する幅広い知識や経験を持つクレディセゾン社員が講師となり、全国の中学校・高校を対象に授業を行っています。授業内容は、それぞれの学校のニーズに合わせてカスタマイズしており、幅広いテーマ（クレジットカードをはじめとしたキャッシュレス決済や借入に関する金融リテラシー教育、消費者教育、キャリア教育、SDGs教育等）に対応しています。 2019年12月の開始から累計335回、約15,400名の生徒が受講しています（2019年12月～2023年3月実績）。 詳細は以下をご参照ください。 https://corporate.saisoncard.co.jp/sustainability/csr/teacher/